语文老师的“日记治班”七法

作者：刘顶华

来源：班主任之友(小学版), 2020, (09): 9-12.

<正>既是班主任又是本班的语文老师,这个双重身份让自己在工作中兼有二者的色彩。作为教语文的班主任,在写作训练上职业性地关注班风班纪,提倡学生写日记,写得比较多的都是学生中间的典型事件和典型人物,并且师生同写。老师写的日记都具有一定的思想意义,学生分享老师的日记的时候,不只是得到写法的示范,还学到了观察和思考的方法,对学生的言行举止也有点拨引导的作用。