小学教育专业“三过”培养模式的研究——以石家庄科技工程职业学院为例

作者：张肖梅; 张素明; 霍荣光; 杨京楼; 王国强

来源：现代职业教育, 2019, (14): 296-297.

• 人才培养模式
• 专科专业
• 培养理念
• 课程体系

以石家庄科技工程职业学院小学教育专科专业人才培养模式改革为研究个案,将其专业发展思路概括为"以爱铸师魂、以技练师能、以特培师名",人才培养理念为"全科培养、有所侧重、注重特长",经过教学改革探索和办学实践,形成以思想过硬、知识过关、技能过级为核心的"三过"育人机制,构建"三位一体"的实践教学体系。

• 单位
  石家庄科技工程职业学院