梳理各地已有的实践发现，职业教育差异化拨款方案在拨款口径、专业分档、差异手段和幅度、专业外因素等方面存在较大区别。职业教育差异化拨款应遵循事权与支出责任相匹配、与成本核算研究相结合、与职业教育事业改革同步的基本原则。充分考虑学龄人口未来的变化趋势，区分在校生稳定和下行两个时期，对职业教育常规性拨款改革提出相应建议。
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