基于核心素养培育的地理问题式情境教学设计——以鲁教版地理必修第一册“生物圈与植被”为例

作者：黄秀莲; 朱宏清; 和建华

来源：教育界, 2023, (22): 119-121.

• 核心素养
• 问题式
• 情境教学
• 生物圈与植被

核心素养培育是新课程改革的重要内容，情境教学是培育学生地理学科核心素养的重要方式。教师开展情境式教学符合学生的认知规律，有助于提高学生的学习兴趣。文章以塞罕坝为主线，结合生物圈与植被的内容，探索指向地理学科核心素养的问题式情境教学的途径与策略。