联合国教科文组织对世界高等教育发展的影响机制刍议

作者：张衡

来源：教育学术月刊, 2013, (06): 10-13.

DOI：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2013.06.019

• 联合国教科文组织
• 高等教育
• 影响机制 UNESCO
• Higher Education
• mechanism of action

随着高教国际化的推进,对联合国教科文组织对世界高教发展的影响机制进行探究日益凸显出时代性、战略性。通过对其机构设置及项目活动内容、方式的梳理,与其他国际组织作用方式的比较,对不同国家影响效果的对比等,发现其影响机制具有智力支持、指导性的特点,并对其作用途径及作用机制发挥的影响因素作了分析。

• 单位
  浙江金融职业学院; 华东师范大学