如何运用“启发式”教学构建高效高中英语课堂

作者：梁学东

来源：英语教师, 2018, 18(19): 126-128.

• “启发式”教学
• 英语课堂
• 活跃性

"启发式"教学能够启发学生思维、激发学生想象力、拓展学生视野,充分调动学生课堂学习的主动性,提高课堂的高效性。本文结合具体教学实例,从问题启发、讨论启发、情感启发、情境启发四个方面探究"启发式"教学在高中英语课堂教学中的实施途径。提出在高中英语课堂中运用"启发式"教学应注意的问题。