在教育教学中，德育是音乐教育的重要组成部分，是音乐教学中实施课程思政的重要途径。近年来乡村振兴战略提出后，成为当代中国突出的重要课题，文章在乡村振兴这一大背景下，以阜平县马兰小学及其周边学校为例，结合自身支教经历，分析现阶段音乐教育中的德育功能的现状，找出乡村音乐教学中的德育问题并提出相对应的改善措施。
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