基于MOOC的混合式教学发展困境与应对策略的研究——以民勤县新民小学语文教学为例

作者：李春梅

来源：课程教育研究, 2020, (14): 48-49.

• MOOC混合式教学
• 困境
• 应对策略

互联网和信息技术颠覆了教学方式,而且还在继续为教学带来新的可能。尤其MOOC的出现,在让传统教学面临更大危机的同时,又为线上和线下结合教学带来了可能,混合式教学由此诞生。但MOOC混合式教学应用起来并不容易,而且面临着多个困境。本文主要对MOOC混合式教学进行阐述,并以民勤县新民小学为例,对其当前发展MOOC混合式教学面临的困境做出分析,提出解决这些困境的策略。