深度学习是一种引导学生认清知识本质的学习方法，它强调经验的积累，注重以批判理解的方式掌握知识，能促进学生数学认知体系的形成和高阶的数学思维的发展，所以深度学习对初中数学的教学成效性具有重要影响。文章介绍了深度学习的含义，分析了数学学科深度学习的主要特征，指出了深度学习视域下当前初中数学教学在教学目标制定、教学侧重、知识迁移、数学思想培养四个方面存在的不足，最后从教学实践的角度提出了具体的改进策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
