“双减”背景下技术支持的作业

作者：马敏; 刘维全; 吴媚; 郑碧辉; 郑良

来源：人民教育, 2023, (02): 67-68.

<正>在当前“双减”背景下，传统的纸笔作业较难全面满足提质增效、精准教学的需求，大数据与人工智能的融入为作业治理与发展带来新契机。本文依托纸笔智慧平台系统以及点阵识别技术，研究初中数学教学中覆盖课前、课中、课后的作业治理模式。