摘要

本文以社团建设为切入点,阐述组合团队、讨论争辩和主旨演讲等策略运用对丰富学生认知视野和思维的促进作用。模拟联合国发言争辩形式主旨学生进行深入交流沟通,便于学生在自愿发言中掌握语用规则,提升语用准确性。