摘要
英语水平的提高不单单是阅读能力的提高,表达性技能也至关重要。近年来,北京市增加了“说”的考试项目,对学生的听说能力有了更高的要求。模拟联合国活动创造了一个适合听、说、读、看、写综合技能训练的英语学习环境。其中,说与写的技能对培养学生的合作能力、解决问题的能力以及思考能力都有极为重要的作用。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》更是新增了看的技能,倡导进行看与听、看与说、读与看、看与写等技能的整合,并强调语言与思维的紧密融合,强调情境化教学。面对全球一体化和人类命运共同体建设,文章探讨了用模拟联合国的形式进行学科教学的路径。