OBE教育理念下的应用型本科大学英语教学评价体系优化——基于东软教育校本特色的改革实践

作者：周瑞枝; 王玉峰

来源：湖北开放职业学院学报, 2023, 36(19): 172-182.

• OBE
• 大学英语
• 教学评价
• 校本特色

本文简析了目前大学英语教学评价存在的问题，并以广东东软学院为例，讨论在工程教育领域的OBE(成果导向)教育理念指导下，基于校本特色的应用型本科大学英语教学评价体系的优化路径，包括制定预期学习效果、逆向设计教学，以产出为导向、重视对学生学习产出的评价，以及引入多元化、动态化、智慧化的综合评价方式。

• 单位
  广东东软学院