<正>当前,我国学校的教育变革很少关注学习空间与学习场景的改变。教室里"排排坐"是学生座位的常态,教师往往只考虑学习在教室里发生的情景,而很少思考教室以外的学习情形。"排排坐"的好处是方便教师"掌控"学生并主宰课堂,这样单向传授知识就成了教师教的常态,单向接受就成了学生学的常态。可以说,"排排坐"的方式基本剥夺了学生主动探索、合作交流、自主表达的权利,学生始终处在被动地位。把"学习局限在
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