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摘要
民办高校青年教师存在职业认同、角色转换、规则内化、专业发展四方面危机。基于个体主观需求与组织环境客体之间的冲突展开分析,优质教育背景与职业地位不高的冲突、角色转换高挑战与组织支持不力的冲突、先进价值观念与复杂场域规则的冲突、自我提升意识强烈与发展空间有限的冲突,是民办高校青年教师发展危机的成因。为有效化解危机,民办高校应提升教师的经济与社会地位、完善青年教师的针对性培养与角色成长机制、优化高校组织文化和教师队伍现代化治理水平、开拓青年教师的专业发展空间,青年教师个体应积极主动提升自身价值,以突破发展困境。
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