成长点卡制在小学班级管理中的实践研究

作者：张清元

来源：河北教育(德育版), 2023, 61(11): 33.

<正>沧州市解放路小学自2015年开始实施成长点卡制。如今，这一评价方式被广泛应用于德智体美劳等多方面评价中，评价关注点由“表扬优秀”转向“肯定进步”，评价原则由“横向选优”转为“纵向比较”，对学生的进步予以及时肯定，收到良好的教育效果。1.发放和兑奖。成长点卡制本质上是一种代币奖励制。学校每学期初都邀请学生参与成长点卡的设计。成长点卡分为2分、5分、10分三种不同的分值。学校根据学生的品德修养、学业发展、身心健康等表现实施奖励，分值从1分到50分不等。