中美数学课本开放题数量、类型比较探究——以六年级教材为例

作者：李隆禧; 郭肖雯; 黄泳誉

来源：考试周刊, 2020, (54): 53-55.

• 数学开放题
• 加州数学G6
• 人教版教材
• 北师大版教材

数学开放题有助于培养学生遇见问题解决问题的能力,本文分别对加州数学G6、人教版六年级课本和北师大六年级课本的数学开放题进行统计分析,然后分析国内课本和加州数学G6在开放题方面的优势,并提出了国内六年级数学课本可能的改进建议。

• 单位
  佛山科学技术学院