初中教学管理策略探究

作者：王晓元

来源：当代家庭教育, 2018, (09): 105.

• 初中教学
• 管理
• 策略

班级管理是初中教育教学内容的重要组成部分,只有班级管理得好,学校教育教学的目标才能够实现。并且,教师作为班级管理的人员,是联系社会、家庭与学校的重要纽带。这就要求教师不仅要适应教育教学的发展趋势,还要充分发挥好管理者的作用,为学生营造轻松和谐的班级氛围,强化学生的综合能力,满足学生在情感和学习上的需求,促进学生的全面发展。