《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）中提出教师要把教学活动的重心放在促进学生学会学习上,积极探索有利于促进学生学习的多样化教学方式,包括引导学生阅读自学、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等.提升数学学科核心素养也需要以学生的数学阅读为途径,以学生数学阅读能力培养为基础[1].
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