例谈小学英语非故事类文本的有效教学策略

作者：李英

来源：中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(06): 56-61.

• 非故事类文本
• 主题意义
• 可视化思维

本文依据非故事类文本的语言特点,尝试采用了如下教学策略:多角度创设语境,精准把握主题意义;实施多元化思维活动,深度探究文本内容;开展层级式输出,迁移运用主题语言。