浅谈专家评教工作对临床教师教学积极性的促进

作者：丁俐文; 吐汗·艾买提; 艾克拜尔·尤努斯; 田征; 王翀; 陈江涛; 宋兴华

来源：继续医学教育, 2015, 29(02): 47-48.

• 专家评教
• 积极性
• 促进

健全高效课堂教学质量评价体系让教师能够充分施展个人的教学魅力并得到教学管理部门和专家的认可表扬承认,充分激发临床教师教学积极性,提升临床教学质量监控与评价力度并从不同程度上对中青年教师规范化师培起到传帮带的热推作用。

• 单位
  新疆医科大学第一附属医院