高中数学有效性教学探究

作者：王礼堂; 唐海艳

来源：高中数理化, 2019, (04): 29.

<正>教育理念、教学方法、组织形式、个人魅力、评价方式以及教学媒体手段是影响高中学生数学学习兴趣、学习习惯、学习方法以及学习环境的重要因素.针对上述因素笔者提出以下四点建议:1教学设计思维要多元教师教学设计思维主要体现在设计理念上.例