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摘要
<正>课程游戏化的过程也就是园本课程的构建过程,即通过对课程的园本化改造,让幼儿园课程更生动,更丰富、更有趣、更适合幼儿,从而更有效地促进幼儿的多元发展。基于此,我园努力找寻本园发展目标与"课程游戏化"核心价值的联接点,通过园部讨论,级部组长参与设想的方式,以园本特色"快乐运动"为抓手,开展了"快乐舞龙"项目活动,努力将课程改革开展与幼儿园的发展实践结合起来,进行课程理念、课程资源、课程实施方式的调整、整合和重构,不断优化和提升教师理念,拓展活动的开展方式,实现幼儿园、教师、家长和幼儿的共同发展。
