基于《C语言程序设计》课程视角的高职“课程思政”探索与实践

作者：薛景

来源：产业与科技论坛, 2020, 19(21): 153-155.

• “课程思政”
• 高职教育
• 程序设计

探索思想政治教育在高职《C语言程序设计》课程中的实践途径。分析高职思想政治教育融入专业课的必要性,通过重构教学体系,挖掘思想政治元素,构建文化素质教育和思想政治教育协同教学模式。希望对高职院校专业课的教育教学改革提供一定的建设性的指导意见。

• 单位
  扬州市职业大学