摘要

"3+1"人才培养模式是新时期计算机本科专业人才培养模式的创新尝试。文章基于CDIO模式,结合江苏理工学院实例,分析了"3+1"培养模式的内涵、构建及其成效,深入思考了完善人才培养的方法,以期对学生、学校、企业在人才培养上发挥积极作用。

  • 单位
    江苏理工学院

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