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摘要
“课程思政”是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，坚持把立德树人作为中心任务，实现“三全育人”目标的重要途径。思政浸润“教育学”课程教学，是新时期“教育学”课程教学改革趋势之一。充分运用思政教育优势，解决“教育学”课程教学存在细节性问题。高校应通过加强思政教育与“教育学”课程双向融合、构建多元化“教育学”思政教学课堂、提高“教育学”课程教学的思政教育引导、建立完善“教育学”课程教学思政教育评价机制等路径，实现新时期“教育学”课程教学质量有效提升。
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单位湖北理工学院
