本文通过对中职模具专业学生的心理调查、分析发现,模具专业学生在学业、人际关系、自我认识、情绪管理、就业五个方面存在一定程度的心理问题。为此,笔者通过组织开展一系列心理健康教育活动,有针对性地解决模具专业学生心理问题。
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