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摘要
开放已然成为世界高等教育发展的新思路,并成为了高等教育机构的一种发展和竞争策略。开放教育资源的社会化是开放课程发展面临的机遇和挑战,因为,开放课程不仅可以实现将优质教育受众从在校学生延伸到社会大众,更能完成将教育的外延从学校教育延伸到终身教育的使命,此外,开放课程是教育资源分配不均衡这一弊端的有效弥合形式,也是我国教育事业从普及化走向优质化的有益尝试。如何实现开放课程的可持续发展?如何进一步加强开放课程的应用价值?如何提高国家教育在国际上的竞争力?基于对以上问题的思考,本文对开放课程的多元化发展进行了研究,以期最大程度地发挥开放教育资源的效用,进而推动开放课程可持续发展战略的实施。
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