“双减”政策下初中语文作业创新设计路径探析

作者：吕银莲

来源：新课程, 2022, (19): 6-7.

<正>“双减”政策的初衷是确保学生可以从过重的作业负担中解放出来，有更多自主的时间去消化知识、提升技能、提高素养，由此进入更加理想的教育教学格局。本文以初中语文作业为基本视角，首先探讨“双减”政策与初中语文作业创新的逻辑关系，继而结合实际的初中语文作业创新案例，探讨初中语文作业创新设计的路径，