高中数学微课教学的开展策略

作者：陈怀发

来源：学周刊, 2020, (29): 45-46.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.29.022

• 高中数学
• 微课教学
• 开展策略

随着新课改的持续深入,现阶段高中数学课堂教学模式不断得到更新和完善,呈现出多样化教学特点。微课作为近年来兴起的一种教学手段,具备短小精悍、制作简易、便于操作等特点,将其应用于高中数学教学中,能够有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,增强学生自主学习意识,助力学生养成良好学习习惯。对此,教师可就高中数学微课教学的开展策略进行探讨。