在新课改视角下,传统高中物理课程中存在的一些弊端已然逐渐显现,课堂质量偏低、学生积极性较差的问题依然存在,这些都严重影响着物理学科的教学成效.而在新高考政策的冲击下,高中物理教学模式发生了重大改变,如何实现学生实践操作能力与知识水平的统一逐渐成为物理教师的教学重心.本文从高中物理教学现状入手,在明确其中问题,分析高中物理教学改革必要性的基础上,阐述相应的对策,以期能够引起广大教师的重视,进而实现物理教学质量的提高.
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