有“迹”可循 有“法”可依

作者：韩先丽

来源：考试周刊, 2018, (39): 79.

• 轨迹
• 圆弧
• 教学思考

笔者从"运动轨迹是线段""运动轨迹是圆弧"两大类型展开对"轨迹类"问题的探究,再依据其特点和性质进行细化,归纳出"轨迹类"问题的一些特点和常用解法;同时提出了几点对教学的思考,与同行共勉。