摘要

微视频自主学习是目前广泛应用的一种学习方式,对学生的学习有着重要意义。从实际出发,利用实验的方式探讨微视频自主学习环境下初中生学习行为与学习绩效之间的关系,希望对微视频的应用有一些帮助。

  • 单位
    鞍山师范学院