概念教学，磨刀不误砍柴工

作者：尹续英; 方舒

来源：湖南教育(中), 2020, (02): 54-55.

<正>如何上好一堂数学概念课,是一线数学教师经常思考的问题,笔者最近听了一堂"抛物线及其标准方程"的概念课,有了新的感受。教师先通过多媒体让学生观察生活中的一些抛物线图形,如拱桥、彩虹、喷泉喷出水珠的轨迹、投篮时篮球的运行轨迹等,使学生对抛物线的形状有初步了解。教师再让学生回忆椭圆与双曲线的统一定义:平面内动点M到定点F的距离与到定直线(定点F不在定直线上)的距离之比为常数e,当0<e<1时,