探究如何在小学英语教学中提高学生的朗读能力

作者：孙雪

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (07): 91-92.

• 小学英语
• 朗读教学
• 语言学习

在实施新课程标准的背景下,小学阶段的语言学习需要适应当前教学环境的发展与内容改革,确保学生在新时期的语言学习环境中,能够符合语言学的标准。从当前的英语教学模式上看,部分学校的指导模式、内容设置以及课外朗读教学等方面还存在一定局限性,对于学生的主体性、朗读的重要性存在轻视等情况,在一定程度上影响了学生朗读能力的进一步提升。因此,需要在当前的教学环境中重视并加强学生的朗读教学指导。