“互联网+”背景下“云课堂”的校本化建构

作者：叶鹏松

来源：江苏教育研究, 2019, (31): 16-20.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.31.004

• 云课堂
• 课堂评价
• 教学范式
• “互联网+”

"云课堂"是在"互联网+"背景下产生的具有时代特征的新型课堂。"云课堂"架构包括:云问卷、云教研、云教学、云评价、云直播、云阅卷、云合作、云课程等八朵主干教育云及其相应的App应用,是以结构化导图为支架,以多屏交互、及时诊断技术为支撑,与多元云平台、多学科App资源应用深度融合的创新教学。"云课堂"从技术、资源、策略与模式建构等方面对传统线下课堂教学进行融合再造,优化了课堂的呈现方式、交互方式、体验方式、评价与管理方式,推进了"情境化·结构化·交互化·精准化"的"四化"智慧教学,丰富和优化了学生的学习过程。