究其因·导其略·固其果——数学运算类错题的导学策略

作者：吴承红

来源：福建教育, 2019, (39): 34-35.

<正>运算是小学生学习数学最为基本的一项数学能力。学生运算能力的强弱与否,直接影响着他们的数学学习成效。如何引导学生更正运算错题,看似简单,实则不易,是一项很值得研究与探索的课题。教师应立足学情,帮助学生分析出错原因,有的放矢,帮助学生有效厘清错误,适时跟进,增强错题教学效果,从而有效提高学生的运算能力。