共生理念下农村隔代教育的优化策略

作者：丁佐龙

来源：名师在线, 2019, (08): 89-90.

• 共生理念
• 农村隔代教育
• 家校教育

教育上的共生理念实质是学校与家长之间的互惠共生、教师与学生的和谐共处、学生与学生之间的互相协作与共同参与。所以,在活动中要发挥学校的主导作用,找准"共生点",优化家校关系;开展丰富多彩的活动,铺陈"共生场",优化学生素质;开启"活动单导学"模式,激活"共生圈",优化自主学习。