内化课程理念 创建特色课堂——2022年版课标学习心得

作者：杨再隋

来源：小学教学(语文版), 2022, (10): 4-6.

DOI：10.3969/j.issn.1003-2193.2022.19.003

学习2022年版课标，有一个认识、理解、吸收、内化的过程；贯彻2022年版课标，则是把内化的课程理念最终落实在教学上，落实到学生的学习上。课堂犹如一面镜子，映照出教师、学生学习和贯彻2022年版课标的成效。什么样的课堂才是2022年版课标的理念指导下，具有鲜明课程特色的好课堂呢？

• 单位
  华中师范大学; 教育学院