建构生成性课堂促进语文核心素养的发展

作者：张梅

来源：广西教育, 2019, (02): 81-82.

• 生成性课堂
• 语文核心素养
• 高中语文

本文论述利用生成性教学促进语文核心素养的发展,通过设立弹性预设、学情预设和问题预设以及主动调控,营造良好的生成氛围,引导学生建构生成能力,构筑生成性课堂,让学生更好地发展语文核心素养。