丰富语文活动，培育核心素养——以《女娲造人》教学为例

作者：欧阳缚龙

来源：语文教学与研究, 2020, (16): 36-38.

<正>国家教育部制定的《普通高中语文课程标准(2017版)》指出了语文核心素养的四个方面,语言建构和运用、思维提升和发展、审美鉴赏和创造、文化传承和理解。本文以《女娲造人》教学为例,用精练概括、设问探究、细品深思、内引外联四种语文教学活动方法,从四个方面谈如何在一篇文章的阅读教学中培育学生的语文核心素养。教学《女娲造人》(部编版义务教育语文教材七年级上册第六单元,自读课文),我运用"板块式教学"思路,按照"讲讲故事——说说造人——谈谈女娲——聊聊神话"四个教学步骤推进,在每一个环