“孺子”真的可教

作者：钟月华

来源：教书育人(学术理论), 2020, (16): 13-14.

• 心理
• 行为
• 教育

本文通过两个案例说明学生的心理影响着他们行为,教师应该发掘他们的闪光点,真诚地爱他们,用行为教育去解决他们的心理问题,从而融化学生的心,引导他们健康成长。