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摘要
目的探讨循证护理在急诊科护生教学中的应用。方法选取本院2016年6月—2017年4月急诊科护理实习生104人,随机分为实验组与对照组各52人,实验组运用循证护理教学模式进行临床带教,对照组采用传统带教模式。分别对两组护生循证护理的知识理解及教学满意度等进行分析。结果实验组中的护生循证护理成绩及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在急诊科开展循证护理教学法有助于提高护生急救护理知识的掌握,提升护理教学满意度。
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单位武警广东省总队医院
