我国小学语文教科书中性别偏差的原因和对策

作者：郑红雪; 王玉琴; 史慧琴

来源：黑龙江教育学院学报, 2018, 37(02): 68-70.

• 教科书
• 小学语文
• 性别偏差

教科书中的性别偏差现象会影响教育过程,是实现教育性别平等的一个阻碍。我国中小学阶段语文学科教科书存在严重的性别偏差问题。基于此,分析存在这一现象的主要原因,继而提出相应的对策,以期为相关部门和一线教育工作者进行有效、高质和全面的教育提供可资借鉴的依据,早日消除小学语文教科书中的性别偏差。

• 单位
  教育科学学院; 喀什大学