找准时代定位 回归历史坐标——以“新文化运动与马克思主义的传播”一课为例

作者：罗金永

来源：历史教学：上半月, 2020, (01): 45-56.

• 新文化
• 马克思主义
• 教学立意
• 问题设计

<正>2019年11月8日,在"京津高中历史研讨交流"活动中,杨村第一中学的王珊珊老师、北京师范大学附属实验中学的孙玲玲老师以"同课异构"的形式进行了两节课的展示,课题"新文化运动与马克思主义的传播"。这两节课彰显了两位教师的专业底蕴和教学风格,也体现了京津两地高中历史教学的异彩纷呈。其在时空观念的落实上,不约而同地寻找时代定位,回归历史坐标。