高师学前教育专业音乐教育现状分析

作者：刘宇红; 邬明

来源：大舞台, 2011, (11): 252.

• 学前专业音乐教育
• 现状
• 教改问题
• 整合

高师学前教育专业音乐教学在培养综合应用型人才方面,多年来一直处于瓶颈没有较大突破。为实现高师学前专业音乐课培养综合性应用型幼教音乐师资的人才培养目标。必须立足于分析当前高师学前教育专业音乐教育现状及教改存在的问题,重新定位,另辟蹊径,采取音乐技能与幼儿音乐教学法整合教学的方式创新教学模式。

• 单位
  昆明学院