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摘要
如今是知识经济的时代,在这样的背景下,社会各界对人才培养提出了全新的要求。除原有的问题应对和发现能力以外,还要求人才必须具备创新能力和自主学习能力。在社会、经济共同建设的同时,为满足社会对人才的发展需求,教育界必须做出一定的教学改革。新课标便明确提出了必须要加强学生自主、创新能力的培养。要将学习的主导权交还给学生,确立生本位的学习模式,不断创新与整合教育资源,用实验论证的方式,调动学生积极性、主动性。使学生能够从背的学习变为主动地探索,让学生享受学习,享受生活。本文以高中化学为对象,展开高中化学自主学习模式的探讨。
