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摘要
呼吸系统疾病是内科学的重要组成部分,是每一位医生必修的医学内容。传统呼吸系统疾病教学主要从某一特定疾病的发病机制入手,重点围绕临床表现展开诊断与治疗知识的讲授。随着医学教育课程体系的不断完善与医疗水平的不断提高,传统医学授课模式逐渐表现出些许不足,而案例教学法的出现提供了一种假设前提,可引导学员独立思考,注重双向交流,在实践技能教学方面具备一定的理念优势。故为了进一步提高呼吸系统疾病教学质量,将案例教学法引入到呼吸系统疾病教学中,结果显示,案例教学法与传统理论知识授课相结合能够得到良好教学效果,具有深入研究及推广意义。
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单位重庆医科大学附属儿童医院
