二维码技术在日常生活中应用广泛,其在医学教学方面的应用比较少见。本研究以课外教学活动的方式,组织学生撰写切片的中英文信息,并将信息转变为二维码;然后以标签的方式粘贴在切片上,制作成二维码切片标本;学生可通过扫描二维码快速准确读取切片信息。这一活动实践能够激发学生的学习兴趣和创新能力,不仅为组织学实验开放和学生自主学习创造了便利条件,也为实验教学信息化管理提供了思路。
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