摘要

国学经典在小学教育中受到高度的重视,国学经典教学被作为传统文化教育的重要方式。文章从国学经典教育的功能入手,结合学生身心特点对语文教学中的国学经典教育策略进行了探究,促使小学生人文精神、思想价值等全面发展。